Viaggio di uno studente di pianoforte jazz

Con questo nuovo insegnante mi accorsi di non essere completamente stupido. Il suo approccio pratico mi permise di farmi le ossa, cambiando il mio modo di suonare jazz.

Arrivai in quinta superiore e, con essa, la scelta del mio percorso futuro.  E’ proprio in quel periodo in cui prendi le tue prime importanti decisioni nella vita, quelle a cui solo tu puoi rendere conto.

Contro le aspettative di tutti, mi iscrissi al triennio di Pianoforte Jazz.

Qui ho avuto modo di fare le mie prime esperienze con delle formazioni jazz vere e proprie, ho ampliato le mie vedute, ho appreso nuove conoscenze e fatto nuovi contatti.

Parallelamente, mi affascinava il mondo dell’home recording. Con i miei microfoni e ed altra attrezzatura, registravo ogni mia singola performance.

Riascoltando queste registrazioni la domanda che avevo in testa era sempre quella: “come fanno i grandi  pianisti ad improvvisare cosi bene?”

E soprattutto: “riuscirò mai a migliorare il mio modo di suonare?”.

Spesso la gente mi diceva che avevo bisogno di tempo, che ero troppo teso mentre suonavo e non lasciavo scorrere le mie idee.

Altri, dopo aver letto (e travisato aggiungerei) il libro “Effortless Mastery”, mi dicevano di come in verità sapessi già tutto. Dovevo solamente non pensare mentre suonavo.

Se anche te fai parte della schiera di  scettici come me, capirai benissimo che non credevo a niente di tutto ciò.

Sapevo, invece, di non conoscere i concetti per fare il salto di qualità. Sebbene ne uscissi vivo dopo aver suonato ad ogni concerto, mi rodeva il fatto di non avere quelle informazioni. Sospettavo persino che qualcuno me le stesse nascondendo!

Gli anni del triennio e del biennio di Jazz passarono tutti più o meno in questo modo. Riscontravo qualche miglioramento, ma a una velocità spaventosamente lenta.

In più notavo altri pianisti, studenti come me in conservatorio, procedere a una velocità disarmante. Mi sentivo come una vecchia Cinquecento che doveva gareggiare contro una Ferrari fiammante. E per quanto molti possano dire “eh, ma la musica non è una competizione”, quella competizione era in primis dentro di me: vedevo una versione di me che poteva avere risultati più immediati. Questo non per smanie di grandezza o perché sono un mitomane, ma semplicemente perché provenivo dalla classica con risultati veramente buoni.

In più, questa differenza era ancora più accentuata tra studenti dei conservatori italiani e esteri. Cosa facevano all’estero di cosi speciale da sfornare in continuazione allievi eccellenti? Erano cosi tutti dotati musicalmente per loro natura o c’era qualcosa in più?

Decisi cosi di affrontare il più grande scoglio, me stesso e la mia comfort zone, proseguendo gli studi al di fuori del territorio italiano.

Cosi come l’idea di andare in Conservatorio era stata “presa d’assalto”, anche l’idea di andare all’estero ha avuto i suoi detrattori. Io, però, ero intenzionato a capirne di più. Volevo, costi quel che costi, capire cosa mi mancava… ed eventualmente acquisirlo.